Образовательные (предметные) результаты
К концу курса обучения учащиеся:
будут знать:
- основы строения и функционирования человека;
- о взаимосвязи состояния окружающей среды и здоровья человека;
- об экологических факторах, снижающих здоровье, и мерах, позволяющих сохранить и укрепить здоровье;
- критерии здорового образа жизни;
- вредное влияние алкоголя, курения, наркотических веществ на организм человека.
будут уметь:
- распознавать изученные органы и системы органов на таблицах;
- оценивать состояние своего организма;
- прогнозировать возможные последствия несоблюдения гигиенических правил;
- объяснить причины изменения самочувствия человека в различных ситуациях;
- находить в учебной и научно-популярной литературе, интернет источниках информацию об организме человека, оформлять её в виде устных сообщений, докладов, проектных работ, презентаций, буклетов;
- описывать здоровый образ жизни современного человека, находить идеал нравственно и физически здорового человека.
Личностные результаты. Учащиеся будут проявлять:- культуру здоровья - отношение к здоровью как высшей ценности человека;- потребность ответственного отношения к окружающим и осознания ценности человеческой жизни;- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий, уважительное отношение к чужому мнению; - этические чувства, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания;-установку на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты. У учащихся будут сформированы:- способность выделять ценность здоровья, здорового образа жизни как целевой приоритет при организации собственной жизнедеятельности;- умение адекватно использовать знания о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье;-умение противостоять негативным факторам, приводящим к ухудшению здоровья;- потребность в саморазвитии и к самореализации; - самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность; умение строить отношения в детском коллективе на основе взаимопомощи и сотворчества;- умение вступать и вести диалог.
