Навигатор Список всех программ Показать подобные программы
Наш дом - природа
0.0

Возраст: 4-7 лет

Направление: Естественнонаучное

Программа предназначена для обучающихся Без ОВЗ

Адаптация для детей с ОВЗ: -

Участие федеральном проекте: Нет

Возможные зачисления: Бесплатно

Файл программы: Скачать

Образовательная организация: МБУ ДО «ДЭБЦ им. Г. Н. Сагиль»

Педагоги

Рябченко Юлия Владимировна
Рягузова Марина Александровна
О программе
Наш дом - природа 1 год обучения
Наш дом - природа 2 год обучения

Аннотация программы

Программа «Наш дом природа» рассчитана на 2 года обучения режим занятий 1 раза в неделю по 1 часу. Данная программа позволяет приобщить ребенка к природе научит видеть её красоту, позволит изучить свой родной край, природу и ее закономерности. Учащиеся в процессе изучение родного края получают экологические знания, через увлекательные игры, викторины, участвуя в природоохранных акциях и мероприятиях.

Наш дом - природа 1 год обучения

Записаться
Продолжительность модуля: 12 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

По окончанию 1 года обучения Предметные результаты: учащиеся должны знать: • условия содержания комнатных растений; • растения пустыни, тропических лесов: кактусы, аспарагусы, пеларгония, бегония; • лечебные растения: алоэ, каланхоэ; • определение и внешние признаки птиц; • птиц семейства врановых: сорока, ворона; • отличие перелетных птиц от оседлых; • зимующих птиц: снегирь, клест; • свойства воды; • внешнее строение рыб; • рыб пресных водоемов: карась, щука; • морских животных китов; • характерные признаки млекопитающих: покров тела, вскармливание детенышей молоком; • особенности внешнего вида и повадки белки, ежа, рыси, лисы, медведя; • правила поведения в природе. учащиеся должны уметь: • устанавливать элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями; • узнавать комнатные растения, птиц, животных по внешнему виду; • узнавать птиц в живом уголке, природе и по фотографиям; • ухаживать за комнатными растениями: чистка и мытьё листьев, опрыскивание; • соблюдать правила поведения в природе. Личностные результаты: • проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам; • активно взаимодействует со взрослыми и сверстниками, способен договориться и учитывать интересы других, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам. Метапредметные результаты: • способен к волевым усилиям, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; • интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать; • обладает развитым воображением.

Группы

41/07
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 10
Количество мест (свободно): 2
Педагог:Рябченко Ю. В.
41/09
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 7
Количество мест (свободно): 5
Педагог:Рягузова М. А.
41/10
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 7
Количество мест (свободно): 5
Педагог:Рягузова М. А.
41/26
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 7
Количество мест (свободно): 5
Педагог:Рягузова М. А.
41/27
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 8
Количество мест (свободно): 4
Педагог:Рягузова М. А.
41/08
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 11
Количество мест (свободно): 1
Педагог:Рябченко Ю. В.
41/30
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 8
Количество мест (свободно): 4
Педагог:Рягузова М. А.
31/23
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 10
Количество мест (свободно): 2
Педагог:Рягузова М. А.
31/24
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 10
Количество мест (свободно): 2
Педагог:Рягузова М. А.

Наш дом - природа 2 год обучения

Записаться
Продолжительность модуля: 12 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

По окончанию 2 года обучения: Предметные результаты: учащиеся должны знать: • экологическое значение растений на Земле; • основные особенности климата пустынь и тропиков; • названия и признаки комнатных растений: монстера, традесканция, бегония, сенполия; • особенности строения и внешний вид водоплавающих птиц: утки, гуси; • особенности строения и внешний вид отряда аистообразных: белый аист, чёрный аист; • насекомоядных птиц: синица, дятел; • особенности питания, внешнего строения, внешнего вида попугаев; • состояние воды: жидкое, газообразное, твердое; • способы размножения рыб: икромечущие – икра, малек; живородящие – малек; • способы питания рыб: травоядные, всеядные, плотоядные – хищники; • рыб пресных водоёмов: плотва, пескарь, линь, ёрш, краснопёрка; • видовое разнообразие морских рыб: сельдь, камбала, угрь, горбуша, рыба-зебра, морской конек, парусник, удильщик, мурена, шар; • особенности внешнего строения, дыхание, питание, размножение дельфинов, кашалота; • цепи питания млекопитающих; • внешний вид, место обитания: бурундук, зайца, хомяка, соболя, крота, бобра. учащиеся должны уметь: • находить связи между органами растений и окружающей средой; • пояснять значение растений, птиц, животных в жизни человека; • ухаживать за комнатными растениями: чистка и мытьё листьев, опрыскивание. Личностные результаты: • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; • овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; • способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения; • овладение универсальными предпосылками учебной деятельности – умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции; • способность решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы, адекватные возрасту). Метапредметные результаты: • использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (синтез, анализ, моделирование) для изучения различных сторон окружающий действительности; • использование основных интеллектуальных операций: формирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов; • умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; • умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике; • использование различных источников для получения информации.

Группы

41/07
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 10
Количество мест (свободно): 2
Педагог:Рябченко Ю. В.
41/09
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 7
Количество мест (свободно): 5
Педагог:Рягузова М. А.
41/10
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 7
Количество мест (свободно): 5
Педагог:Рягузова М. А.
41/26
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 7
Количество мест (свободно): 5
Педагог:Рягузова М. А.
41/27
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 8
Количество мест (свободно): 4
Педагог:Рягузова М. А.
41/08
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 11
Количество мест (свободно): 1
Педагог:Рябченко Ю. В.
41/30
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 8
Количество мест (свободно): 4
Педагог:Рягузова М. А.
31/23
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 10
Количество мест (свободно): 2
Педагог:Рягузова М. А.
31/24
01.09.2024- 31.08.2025
Количество мест (всего): 12
Количество мест (занято): 10
Количество мест (свободно): 2
Педагог:Рягузова М. А.



Подать заявку на получение сертификата ребенка Подать заявку на получение сертификата (14+) Зарегистрировать учреждение


Вход
Пожалуйста, подождите...